WikiDer > Barbara M. Brizuela

Bárbara M. Brizuela

Barbara M. Brizuela amerikalik matematika o'qituvchisi, va dotsent ta'limi Tufts universiteti.

Ta'lim va martaba

Brizuela Qo'shma Shtatlarda tug'ilgan, ammo Argentina va Venesuelada o'sgan Ed.D dan Garvard universiteti u qaerda o'qigan Eleanor Dakvort. Bungacha u Tuftsdan San'at magistri, Ta'lim bo'yicha umumiy tadqiqotlar va Ciencias Pedagogicas va Licenciada en Psicopedagogía darajalarini olgan. Belgrano Universidad. U Spenserning a'zosi edi Garvard oliy ta'lim maktabi 1997 yildan 2000 yilgacha va 1996-1997 yillarda Roy E. Larsen a'zosi.

U Tufts matematikasi, fan, texnologiya va muhandislik ta'limi bo'yicha magistr tadqiqot dasturining etakchilaridan biri.

2008 yilda u a Fulbrayt stipendiyasi.[1]

Tadqiqot

Brizuelaning asosiy tadqiqot yo'nalishi erta bolalik va boshlang'ich maktablarda matematik ta'limga qaratilgan. U asosan bolalarning yozma matematik tasvirlarni o'rganishini hamda bolalarning "Erta algebra" deb nomlangan qatorida algebraik tushunchalarni o'rganishini o'rganadi. U erta algebra loyihasining a'zosi, an NSF- boshlang'ich maktabdagi bolalarga ba'zi algebraik tushunchalarni kiritish ta'sirini uzunlamasına o'rganish,[2] va erta algebra bolalarini o'rta va o'rta maktablarda o'qish uchun yaratilgan tadqiqotning asosiy tergovchisi bo'lgan. NSF. Shuningdek, u Tuftsdagi Noyce o'qituvchisi uchun stipendiya dasturida va Tuftsning Matematik Ta'lim Instituti (NSF) atrofidagi tadqiqot ishlarida qatnashadi. NSF MSP loyihasi.

Kitoblar

2004 yilda uning kitobi Yosh bolalarda matematik rivojlanish: notalarni o'rganish nashr etildi.[3] Keyinchalik bu kitob portugal tiliga tarjima qilingan.

2007 yilda u kitobni nashr etdi Arifmetikaning algebraik xarakterini chiqarish: bolalar g'oyalaridan sinf amaliyotiga uning hamkasblari Analucia Shliemann va David Carraher bilan. Keyinchalik bu kitob ispan tiliga tarjima qilingan. U shuningdek muallifi Haciendo números: Las notaciones númericas vistas desde la psicología, la didáctica la historia (Paidós Mexicana tahririyati, 2006)

Brian E. Gravel bilan u tahrir qildi Menga nimalarni bilishingizni ko'rsating: STEM fanlari bo'yicha talabalar vakilligini o'rganish (O'qituvchilar kolleji matbuoti, 2013).[4]

Tanlangan jurnal maqolalari

  • Schliemann, AD, Carraher, D.W., & Brizuela, B. M. (2012, matbuotda). "Boshlang'ich maktabdagi algebra va uning o'rta maktab ta'limiga ta'siri". Recherches en Didactique des Mathématiques, Parij, Frantsiya.
  • Caddle, M., & Brizuela, B. M. (2011). "Beshinchi sinf o'quvchilarining qo'shimcha va multiplikativ mulohazalari: Grafik yordamida kontseptual maydonlar bo'ylab aloqalarni o'rnatish." Matematik xatti-harakatlar jurnali, 30(3), 224–234.
  • Martinez, M. V., Brizuela, B. M. va Kastro Superfine, A. (2011). "O'rta maktab matematikasida algebra va isbotlarni birlashtirish: izlanishli o'rganish". Matematik xatti-harakatlar jurnali, 30, 30–47.
  • Brizuela, B. M. va Alvarado, M. (2010). "Birinchi sinf o'quvchilarining turli xil notatsion vositalardan foydalangan holda qo'shimcha muammolarni hal qilish bo'yicha ishlari". Revista IRICE Nueva Época, 21, 37–44.
  • Brizuela, B. M., & Cayton, G. A. (2010). "Anotar números desde escolar xasta segundo grado: el effekti del uso de dos sistemas de vakilación en la presentación". Cultura & Education, 22(2), 149–167.
  • Brizuela, B. M., & Cayton, G. (2008). "Yozma raqamlar haqida ma'lumot olishda tinish belgilarining rollari". Matematikadan o'quv ishlari, 68, 209–225.
  • Brizuela, B. (2006). "Yosh bolalarning kasrlarga oid yozuvlari". Matematikadan o'quv ishlari, 62 (3), 281–305
  • Carraher, D. W., Schliemann, A. D., Brizuela, B. M., va Earnest, D. (2006). "Dastlabki matematik ta'limda arifmetik va algebra". Matematik ta'lim bo'yicha tadqiqotlar uchun jurnal 37(2), 87–115.
  • Martinez, M. V., & Brizuela, B. M. (2006). "Uchinchi sinf o'quvchisining chiziqli funktsiyalar jadvallari to'g'risida fikrlash uslubi". Matematik xatti-harakatlar jurnali, 25(4), 285–298.
  • Carraher, D.W., Schliemann, AD, & Brizuela, B.M. (2005). "Arifmetik amallarni funktsiyalar sifatida ko'rib chiqish". [Video qog'oz]. D. Karraher va R. Nemirovskiyda (nashrlar), O'rta va ma'no:
  • Brizuela, B. M. va Shliemann, A. D. (2004). "Chiziqli tenglamalarni echadigan o'n yoshli bolalar". Matematikani o'rganish uchun, 24 (2).
  • Brizuela, B. M. va Lara-Roth, S. (2002). "Qo'shimcha munosabatlar va funktsiyalar jadvallari". Matematik xatti-harakatlar jurnali, 20 (3), 309–319.
  • Brizuela, B. M., & Sellers-García, J. J. (1999). "Maktabga moslashish: uchburchak jarayon". Amerika ta'lim tadqiqotlari jurnali, 36 (2), 345–370.
  • Brizuela, B. (1997). "Ixtirolar va konventsiyalar: katta raqamlar haqida hikoya". Matematikani o'rganish uchun, 17 (1), 2–6.

Tashqi havolalar

  1. ^ "Mart odamlari qaydlari", Tufts jurnali, Tufts universiteti, olingan 2020-09-17
  2. ^ "Biz haqimizda", Dastlabki algebra loyihasi, dan arxivlangan asl nusxasi 2009-04-08 da
  3. ^ Sharhlar Yosh bolalarda matematik rivojlanish:
    • Klaus, Alison (2006 yil sentyabr), Bolalarga matematikani o'rgatish, 13 (2): 125–126, JSTOR 41199853CS1 maint: sarlavhasiz davriy nashr (havola)
    • Uorren, Yelizaveta (2007 yil may), "Bolalar matematik tafakkur haqidagi tushuncha sifatida kashf etgan yozuvlar" Matematik ta'lim bo'yicha tadqiqotlar uchun jurnal, 38 (3): 322–326, doi:10.2307/30034870, JSTOR 30034870
  4. ^ Sharhlar Bilganlaringizni ko'rsating: