WikiDer > Fenvik V. Ingliz tili - Vikipediya

Fenwick W. English - Wikipedia
Fenvik V. Ingliz tili
FenwickW.English235 12-20-07.jpg
Tug'ilgan
Fenvik inglizcha

(1939-02-09) 1939 yil 9-fevral (81 yosh)
Los Anjeles Qo'shma Shtatlar
KasbTa'lim etakchisi professori

Fenvik V. Ingliz tili (1939 yil 9-fevralda tug'ilgan, Los-Anjeles, Kaliforniya, Amerika Qo'shma Shtatlari) - ta'lim professori.

2002 yilda u Robert Wendel Eaves Sr kafedrasi bo'ldi Shimoliy Karolina universiteti Chapel Hillda. Ushbu taniqli lavozim ushbu asrning boshlang'ich ta'limidagi buyuk rahbarlaridan birini sharaflaydi.[1]

Dastlabki yillar

Fenvik Ingliz tili tug'ilgan Los-Anjeles, Kaliforniya o'rta sinf ota-onalariga Mel va Fililga. Uning otasi o'rta maktab o'tin ustozidan, onasi musiqadan dars bergan. Fenvikning otasi va onasi ikkalasi ham muvaffaqiyatli bo'lishdi pianistlar.

1956 yilda ingliz tili kollejga o'qishga kirdi USC qaerda u a B.S. 1961 yilda ingliz tili va ta'lim sohasida va XONIM. 1963 yilda Boshlang'ich ma'muriyatida.

Uning M.S. uchun o'qiyotganda u Tvidi boshlang'ich maktabida uchinchi sinf o'qituvchisi ham bo'lgan Janubiy Geyt, Kaliforniya.

Boshlang'ich ta'lim va etakchilik

Ishni uchinchi sinf o'qituvchisi sifatida boshlaganidanoq, ingliz tili tezda amaliy o'qituvchilar va maktab ma'murlari safiga ko'tarildi. U Palm Crest boshlang'ich maktabida va tog 'oraliq maktabida boshlang'ich va o'rta maktablarda dars bergan La Kanada, Kaliforniya 1961-1964 yillarda. Uning sinfdagi etakchiligi hurmat qilingan[iqtibos kerak] va bu uning 1964-1965 yillarda o'sha tog 'oraliq maktabida O'rta maktab direktori yordamchisiga ko'tarilishiga olib keldi. 1965 yilda u O'rta maktab direktori va markaziy loyiha direktori, Temple City USD, Temple Siti, Kaliforniya.

U Temple Siti shahridagi besh yil davomida o'z g'oyalarini yozma ravishda shakllantira boshladi. Uning sinfdagi va maktabdagi kuzatuvlari birinchi kitobi uchun asos bo'ldi Tabaqalashtirilgan kadrlar: o'qitishni o'rganishni yaxshilash imkoniyatini berish 1969 yilda nashr etilgan.

Kitob juda yaxshi kutib olindi va ko'p o'tmay u nazariyalarini amalda qo'llay boshladi. 1970 yilda undan uchta pilot maktab bilan kadrlarni farqlash bo'yicha loyihani boshqarishni so'rashdi Mesa davlat maktablari Tuman Mesa, Arizona. Loyiha tomonidan moliyalashtirildi Arizona shtati universiteti bu erda ingliz tili loyiha direktori / tashrif buyuruvchi o'qituvchisi unvoniga ega bo'lgan. Aslida u amaliy tadqiqotlar olib bordi, chunki har bir uchuvchi maktabni biroz boshqacha modellar bo'yicha qayta tashkil etish va keyinchalik ishlash farqlarini o'lchashga ruxsat berildi. Ushbu ish uning doktorlik dissertatsiyasining mavzusi edi va u o'zining ilmiy ishini oldi Ph.D. 1972 yilda.

Xodimlarning tashkil etilishi va farqlanishi tufayli talabalar faoliyati aniq yaxshilandi. Ijobiy natijalar ikkita kitobda nashr etildi Differentsial kadrlar bilan ta'minlash strategiyasi (1972) va Maktabni tashkil etish va boshqarish (1975).

Arizonada kichik miqyosda ishlaydigan narsa haqiqiy sinovdan o'tishi mumkin edi Sarasota okrugi, Florida tuman maktablari. Ingliz tili ushbu tuman tomonidan Kadrlar va dasturlarni ishlab chiqish bo'yicha yordamchi lavozimiga ishga qabul qilingan. 25000 o'quvchida dastur qiyinroq, ammo Arizonadagidek samaraliroq edi.

Shuhrat va martaba ko'taring

Ingliz tili yutuqlari uchun milliy tan olingan, Amerika ma'murlari assotsiatsiyasi (AASA) ijrochi direktori va Ta'limni takomillashtirish milliy markazi direktori etib saylandi. Arlington, Virjiniya. Garchi bu lavozim sharafli bo'lsa-da, unga milliy darajadagi ta'lim doirasidagi odamlar va harakatlarga ta'sir ko'rsatdi. Bu unga Minneapolis va Denverda ikkita milliy yozgi konferentsiyalarni rejalashtirish va boshqarish imkoniyatini berdi.

U o'z g'oyalari va ishlarini kitoblarida hujjatlashtirgan Maktabni tashkil etish va boshqarish, Ehtiyojlarni baholash: o'quv dasturlarini ishlab chiqishga yo'naltirilgan va O'quv dasturlarini ishlab chiqishda sifat nazorati.

Vashingtonda, 1970-yillarning oxirida Prezident Jimmi Karterma'muriyati kabinet darajasida yaratish uchun harakat qilindi Ta'lim bo'limi. Ta'limni amaliy darajada biladigan maslahatchilar kerak edi. 1979 yilda ingliz tilini Peat, Marwick, Mitchell & Co. (KPMG Peat Marwick) kompaniyaning Vashington shtatidagi ofisida boshlang'ich va o'rta ta'lim uchun Shimoliy Amerika qit'asi milliy amaliyot direktori sifatida. Konsalting biznesi ingliz tilini yangi vositalar to'plamiga ochdi. Biznes auditi va buxgalteriya amaliyoti yaxshilangan va KPMG biznesining asosini tashkil etgan. Ingliz tili ushbu vositalarni tezda anglab oldi va 1980 yilda firmaning sherigi sifatida saylanishda muvaffaqiyat qozondi.

Yaxshi ta'lim tizimini yaratish uchun Ta'lim ma'muriyatini yanada takomillashtirish uchun biznes auditi amaliyotidan foydalanish mumkinmi? Ingliz tili ushbu kontseptsiya va potentsial foydalarni muhokama qildi Maktablarda o'quv dasturlarini boshqarishni takomillashtirish (1980) va O'quv dasturining asosiy qarorlari (1983).

Ushbu nazariya 1979 yilda ingliz tili Kolumbus shtatidagi Ogayo shtati jamoat maktabining "O'quv dasturini tekshirishni" so'raganida amalda bo'ldi. Bu ingliz tili tomonidan yoki uning ko'rsatmalariga binoan o'tkazilgan ko'plab rasmiy o'quv auditoriyalarining birinchisi edi. 1990 yildan 1996 yilgacha Milliy o'quv auditorlik markazi direktori Virjiniya Vertiz ushbu jarayonni takomillashtirishda ishtirok etganida, "O'quv rejasi auditi" nomi "O'quv dasturini boshqarish auditi" deb o'zgartirildi.

1982 yilda ingliz tili nufuzli bo'lganlar uchun maktablarning noziri bo'lishni so'radi Northport-East Northport Union bepul maktab okrugi yilda Northport, Nyu-York kuni Long Island, Nyu York.

Amaliyotdan akademik etakchilikka o'tish

Ta'lim sohasida iz qoldirish uchun kamida Universitet professori sertifikati talab qilinadi. Shunday bo'lsa-da, AQSh akademiyalaridagi deyarli biron bir professor hech qachon haqiqiy o'rta maktab tumanida ta'lim yoki ma'muriyat ma'muriyati bilan shug'ullanmagan. Akademik va amaliy boshqaruv o'rtasidagi farq juda katta edi (va hozir ham mavjud). Bu bo'shliqni bartaraf etish ingliz tilini izlash bo'lib, uni AQSh bo'ylab ko'plab ilmiy muassasalarda egallashga majbur qildi. Uning ushbu ko'prikni qurishda qilgan safari do'stlari va oilasidan "Tsypsy" laqabini olishga imkon beradi.

Akademiyada obro'-e'tibor va muvaffaqiyatning asosi nashrlardir. O'rta maktabning tuman ma'muri sifatida ishdan boshlab, ingliz tili akademiyaga o'tish uchun mamlakatdagi eng samarali va muvaffaqiyatli Ta'lim ma'muriyati professorlarini yozishi va nashr etishi kerakligini bilar edi.

Ilmiy rahbarlik

Lehigh universiteti Baytlahmda Pensilvaniya Ta'lim etakchiligi sohasida o'z mavqeini kengaytirishga intildi. Ingliz tili 1984 yilda Ta'lim kolleji Liderlik, ko'rsatma va texnologiyalar kafedrasida Ta'lim ma'muriyati professori sifatida ishga qabul qilindi.

1980-yillarning oxirlarida va 1990-yillarda strategik martaba o'zgarishi bilan uning ilmiy mas'uliyati va maqomi o'sdi:

  • Ta'lim ma'muriyati, Ta'lim ma'muriyati professori va bo'lim mudiri, Cincinnati universiteti, Ogayo. Doktorantlar va magistrlar darajasida o'qitish. UCEA a'zo dasturi. 1987-1991 yillar
  • Ta'lim kolleji, Ta'limni boshqarish va nazorat qilish kafedrasi professori, Kentukki universiteti, Leksington, Kentukki. Doktorantlar va magistrlar darajasida o'qitish. UCEA a'zo dasturi. 1991-1995 yillar
  • Ta'lim maktabi professori va dekani Indiana universiteti Purdue universiteti Fort Veyn (IPFW). 20 ta FTE fakulteti, 800 ta bakalavriat talabalari, 400 ta aspirantlar (magistrlar) uchun javobgardir. 1995-1996 yillar. Shu vaqt ichida ingliz tili ta'limni takomillashtirish milliy markazi direktori lavozimida ham ishlagan.
  • O'quv ishlari bo'yicha prorektor - Indiana universiteti -Purdue universiteti Fort Veyn (IPFW). 7 akademik bo'linmalar uchun mas'uldir (San'at va fan, muhandislik va texnologiya, tasviriy san'at, ta'lim, hamshiralik ishi, biznes, uzluksiz ta'lim) 159 daraja dasturlari, 11,500 talabalar, 500 ta o'qituvchilar. (1996–1998)
  • Professor va dastur koordinatori - ta'lim etakchi dasturi. R. Vendell Eaves - Ta'lim etakchisining taniqli professori. 5 ta FTE fakulteti, 6 ta qo'shimcha (klinik). Doktorlik va magistrlar darajasida o'qitish, UCEA a'zosi dasturi, Shimoliy Karolina universiteti, Chapel Hill. 2003 yil iyul-oktyabr oylarida Ta'lim maktabining vaqtinchalik dekani lavozimida ishlagan.

Amaldagi loyihalar

Ingliz tili "Liderlik go'zalligi: Ta'lim bo'yicha etakchilik bilimdon sifatida", "Routledge", 2016 yil Liza Erix bilan yozgan. Bu shubhasiz uning eng yaxshi kitobi.

Ingliz tilining ta'lim etakchisining "tepasiga" ko'tarilishi uning ta'limning holati haqidagi qarashlarining yumshashi bilan birga kelmagan. U radikal bo'lib qolmoqda. ISLLC standartlariga bag'ishlangan 2000 yilgi maqola tushunarli.[2]

Amaliy o'quv ma'muriyati, ilmiy doiralar va nashrlarda mustahkam asosga ega bo'lgan ingliz tili barcha intellektual tashkilotlarni tanqid qilish va ularni o'z ilmlarini qayta ko'rib chiqish va uni o'zgartirishga da'vat qilish uchun juda yaxshi mavqega ega. Uning fikricha, konvertatsiya San'at bo'lish uchun ishlash va hisobdorlikni muvozanatlashtirishi kerak. Ta'limning etakchisini san'at sifatida qo'llash orqali biz yanada yaxshi ta'lim etakchilari, maktab ma'muriyati, yaxshi o'qituvchilar va yaxshi bilimlarni yaratadigan barcha xabarlarni etkaza olamiz.

2005 yilda ingliz tili Universitet ma'muriyati kengashi raisligiga saylandi.[3]

Fenvik V. Ingliz shuningdek 1979 yilda Ogayo shtatidagi Kolumbus davlat maktablarida amalga oshirilgan o'quv dasturlarini boshqarish auditi jarayonining yaratuvchisi va asoschisi. O'quv dasturini tekshirish jarayoni endi Curriculum Management Systems, Inc kompaniyasiga tegishli bo'lib, Fenvik Ingliz prezident vazifasini bajaradi. 1996 yilda tashkil etilgan kompaniya Fenvik rahbarligida tashkil topgan va biznesning asl hamkasblari va egalari inglizlar Betti E. Steffy-English, Uilyam K. Poston kichik, Kerolin J. Dauni, Larri E. Frayz (vafot etgan). 2005) va R. Jerald Melton (2002 yilda vafot etgan). Kompaniya butun dunyo bo'ylab kichik va katta maktab tizimlari va kollejlarida o'quv auditi o'tkazishni davom ettiradi. Bugungi kunda CMSi tomonidan uning filiallari - Phi Delta Kappa International va Texas maktab ma'murlari uyushmasi orqali 300 dan ortiq o'quv auditi o'tkazildi. CMSi, shuningdek, Fen va / yoki uning hamkasblari tomonidan ishlab chiqilgan va yaratilgan o'ndan ortiq maxsus o'quv dasturlarini taklif etadi, bu esa o'quvchilar guruhlari o'rtasidagi yutuqlarni bartaraf etish uchun o'qituvchilarga yordam berish uchun mo'ljallangan. Kompaniyaning shtab-kvartirasi Ayova shtatining Jonston shahrida joylashgan bo'lib, olti nafar ishchiga va mustaqil subpudratchilar sifatida ishlaydigan 200 ga yaqin litsenziyaga ega auditorlar va xizmat ko'rsatuvchi provayderlarga ega.

Bibliografiya

  • Ingliz tili, Fenvik V. (sentyabr 2007). Ta'lim etakchisi san'ati: muvozanatli ishlash va hisobot. SAGE Publishing Company of Thousand Oaks, Kaliforniya.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (sentyabr 2007). Kasbiy amaliyot anatomiyasi: ta'lim etakchisining istiqbolli tadqiqot istiqbollari. Mermanend shtatidagi Lanxemdagi Rovman va Littlefild.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; G. Furman (2007 yil sentyabr). Tadqiqot va ta'lim sohasidagi etakchilik: Milliy tadqiqot kengashining yangi ko'rsatmalaridan foydalanish. Rowman & Littlefield Education, Lanham, MD.
  • Dauni, Kerolin; B.E. Steffy; F. ingliz tili; L. Frase; V.Poston (2005 yil sentyabr). Uch daqiqalik sinfda yurish: maktab nazoratini bir vaqtning o'zida bitta o'qituvchini o'zgartirish. Corwin Press, Thousand Oaks, Kaliforniya,
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Larson, R. (2003 yil sentyabr). Postmodern Ta'limni boshqarish nazariyasi va amaliyotiga da'vogarligi. Charlz C. Tomas noshirlari, Sprinfild, Illinoys.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; B. Steffy (2001 yil sentyabr). O'quv dasturini chuqurlashtirish: barcha bolalar uchun yuqori darajadagi javobgarlik sinovlarida teng sharoitlar yaratish. Qo'rqinchli press, Lanxem, MD.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (sentyabr 2000). Millennium Edition-ni nimaga o'rgatish va sinovdan o'tkazish to'g'risida qaror qabul qilish. Corwin Press.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Poston, V. (1999 yil sentyabr). GAAP: O'quv dasturlarini boshqarish uchun odatda qabul qilingan auditorlik tamoyillari. CMAC, Xaksli, Ayova.
  • Xoyl, J ..; Ingliz tili, F .; Steffy, B. (sentyabr 1998). Muvaffaqiyatli maktab rahbarlari uchun ko'nikmalar. Amerika maktab ma'muriyati assotsiatsiyasi., Arlington, Virjiniya.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1997 yil sentyabr). Jahon darajasidagi maktablar uchun o'quv dasturi va baholash. Technomic, Lankaster, Pensilvaniya.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1996 yil sentyabr). Ta'lim va ijtimoiy xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlar uchun o'quv dasturlarini boshqarish. Sprinfild, Illinoys: Charlz C. Tomas noshiri.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1994 yil sentyabr). Ta'lim ma'muriyatidagi nazariya. Nyu-York: Harper Kollinz.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Hill, J. (1994 yil sentyabr). Umumiy sifatli ta'lim: maktablarni o'quv joylariga aylantirish. Ming Oaks, Kaliforniya: Corwin Press, Inc.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Frase, L .; Poston, V. (1994 yil sentyabr). O'quv dasturlarini boshqarish auditi: maktab sifatini oshirish. Lankaster, PA: Technomic.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (sentyabr, 1992 yil). Nimani o'rgatish va sinovdan o'tkazish to'g'risida qaror qabul qilish. Ming Oaks, Kaliforniya: Korvin Press.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (sentyabr, 1992 yil). Ta'lim ma'muriyati: inson fani. Nyu-York: Harper Kollinz.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Frase, L .; Arhar, J. (1990 yil sentyabr). XXI asrga etakchi. Ming Oaks, Kaliforniya: Korvin Press.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1988 yil sentyabr). O'quv dasturini tekshirish. Lankaster, PA: Technomic.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1987 yil sentyabr). Maktablar, kollejlar, biznes uchun o'quv dasturlarini boshqarish. Sprinfild, Illinoys: Charlz C. Tomas noshirlari.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Qora, J. (1986 yil sentyabr). Maktab ma'muriyati to'g'risida Ta'lim maktablarida sizga aytmaganlari. Lankaster, PA: Technomic.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Xoyl, J .; Steffy, B. (1985 yil sentyabr). Muvaffaqiyatli maktab rahbarlari uchun ko'nikmalar. Amerika maktab ma'murlari assotsiatsiyasi, Arlington, Virjiniya.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Steffy, B. (1984 yil sentyabr). Ta'lim bo'yicha konsalting. Englewood Cliffs, NJ: Ta'lim texnologiyalari nashrlari.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Kaufman, R. (1979 yil sentyabr). Ehtiyojlarni baholash: tushuncha va qo'llanilishi. Englewood Cliffs, NJ: Ta'lim texnologiyalari nashrlari.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Stivz, F. (1978 yil sentyabr). O'zgaruvchan dunyo uchun ikkinchi darajali o'quv dasturi. Kolumbus, Ogayo: Charlz A. Merril.
  • Ingliz tili, Fenvik V. (1975 yil sentyabr). Maktabni tashkil etish va boshqarish. Vortington, Ogayo shtati: Charlz A. Jons nashriyot kompaniyasi.
  • Ingliz tili, Fenvik V.; Sharpes, D. (1972 yil sentyabr). Differentsial kadrlar bilan ta'minlash strategiyasi. Berkli, Kaliforniya: McCutchan Publishing Corporation.

Izohlar

  1. ^ SAGE - mualliflar, muharrirlar va jamiyatlar uchun tabiiy uy - Muallif - Fenvik V. Ingliz tili
  2. ^ Ingliz tili, F. (2000). Psst! Imonda qabul qilinishi va hokimiyat tomonidan majburan talab qilinadigan bir qator empirik bo'lmagan e'tiqodlarni nima deb atash mumkin? [Javob: din, aka ISLLC standartlari
  3. ^ "UNC Education School". Arxivlandi asl nusxasi 2008-02-13 kunlari. Olingan 2007-12-15.

Tashqi havolalar