WikiDer > Kikokushijo

Kikokushijo

Kikokushijo (帰 国 子女, yoritilgan "qaytib kelgan bolalar") va kaigaishijo (海外 子女, yoritilgan "xorijdagi bolalar") bor Yapon tili yapon bolalariga tegishli atamalar chet elliklar ta'limning bir qismini tashqarida olib boradiganlar Yaponiya. Oldingi atama Yaponiyaga qaytib kelgan bolalarga nisbatan ishlatilgan bo'lsa, ikkinchisi ular hali ham chet elda bo'lganlarida shunday bolalarni nazarda tutadi. Ular ingliz tilida "turar joy bolalari" yoki "qaytib kelganlar" deb har xil nomlanadi.[1][2] Atama "uchinchi madaniyat bolalari"ham ishlatilgan, ammo rezervasyonlarsiz.[3]

Tarqalishi

2002 yilga kelib, har yili Yaponiyadagi chet ellik chet elliklarning 10 000 nafar farzandi Yaponiyaga qaytib keladi, jami bir vaqtning o'zida taxminan 50,000 chet elda istiqomat qilishadi, bu raqamlar 1970 va 1980 yillarda tez o'sishdan keyingi o'n yil davomida deyarli doimiy bo'lib qolgan.[4] Faqat 40% chet elda yashab Yaponiya maktablarida o'qiydi.[5]

Qiyinchiliklar

The Yaponiya Ta'lim vazirligi 1966 yildayoq Yaponiyaning maktab tizimi chet eldan qaytib kelgan bolalarni o'qitish va qayta integratsiyalashuvida muammolarga duch kelganligini tan oldi.[6] G'oyasi ostida nihonjinron, da'vo qilingan o'ziga xosligini ta'kidladi Yaponiya jamiyati, kikokushijo 1970-yillarda yapon jamiyatiga moslashishda yordamga muhtoj bo'lgan muammoli bolalar sifatida tavsiflana boshladi; ular ham shunday deb o'ylashdi G'arbiylashtirilgan va individualistik.[5] Tasvirining katta qismi kikokushijo chunki "qutqarish" ga muhtoj bo'lgan "ta'lim etimlari" ana shunday bolalarning ota-onalaridan kelib chiqqan. 1980-yillarda, ammo kikokushijo muammolar sifatida emas, balki yangi elita sifatida qaraldi; ularning tili va madaniy mahorati Yaponiyani xalqaro miqyosda qadrlash uchun muhim vosita sifatida hurmat qozondi.[7] 1997 yil holatiga ko'ra 300 dan ortiq oliy o'quv yurtlari kirish uchun qulay shartlarni taklif qilishdi kikokushijo, imtiyozli davolash sifatida hujumga uchragan tizim teskari kamsitish.[8] Ularni tez-tez ravon ma'ruzachilar sifatida qabul qilishadi Ingliz tiliaslida ko'pchilik boshqa mamlakatlarda istiqomat qilsa hamAnglofon mamlakatlari.[9]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Fry 2007: 131
  2. ^ Kanno 2000: 1
  3. ^ Kano-Podolskiy 2004: 76. atama kikokushijo Yaponiyada ham, ular haqidagi ingliz adabiyotida ham taniqli. Qo'shma Shtatlarda uchinchi madaniyat bolalarining xabardorligi va ular duch keladigan muammolar shu kabi xabardorlikdan ancha past kikokushijo Yaponiyada.
  4. ^ Kano-Podolskiy 2004: 71, 74
  5. ^ a b Ivabuchi 1994 yil
  6. ^ Kano-Podolskiy 2004: 72
  7. ^ Kano-Podolskiy 2004: 73
  8. ^ Kanno 2000: 4
  9. ^ Kano-Podolskiy 2004: 74

Manbalar

  • Ivabuchi, Koichi (1994). Tom O'Regan (tahrir). "Murakkab ekzotizm: Yaponiya va boshqa mamlakatlar". Avstraliya media va madaniyat jurnali. 8 (2). Olingan 2007-11-09.
  • Kanno, Yasuko (2000). "Ikki tilli va o'ziga xoslik" (PDF). Xalqaro ikki tilli ta'lim va ikki tilli jurnal. 3 (1): 1–18. doi:10.1080/13670050008667697. Olingan 2007-11-08.
  • Fry, Rieko (2007). "Yaponiya sharoitida kaigaishijo va kikokushijo yoki uchinchi madaniyat bolalariga oid istiqbolli siljishlar va nazariy model". Xalqaro ta'lim sohasidagi tadqiqotlar jurnali. 6 (2): 131–50. doi:10.1177/1475240907078610.
  • Kano Podolskiy, Momo (2004-01-31). "Madaniyatlararo tarbiya:" Uchinchi madaniyat bolalar "ramka ishi va" Kaigai / Kikokushijo "tadqiqotlarini taqqoslash" (PDF). Gendai Shakai Kenkyū. 6: 67-78. Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2009-03-06. Olingan 2007-11-08.

Qo'shimcha o'qish