WikiDer > Paradata (resurslarni tahlil qilishni o'rganish)

Paradata (learning resource analytics)
Ushbu maqola raqamli ta'lim manbalari uchun kontekstlashtirilgan foydalanish ma'lumotlari haqida. So'rov ma'lumotlarini yig'ish haqida ma'lumot uchun qarang Paradata.

Umumiy ta'rif sifatida paradata bu nafaqat ma'lumotlarning miqdoriy ko'rsatkichlari (masalan, bir tarkibga necha marta kirilganligi), balki o'qituvchilar va o'quvchilarning xatti-harakatlari natijasida kelib chiqadigan pedagogik kontekstni o'z ichiga olgan o'quv resurslari to'g'risidagi ma'lumotlar. Paradata ma'lum bir turi sifatida ishlatilishi mumkin metadataammo, konstruktsiya o'quv resursining o'ziga xos xususiyatlarini tasniflaydigan an'anaviy tavsiflovchi metama'lumotlardan farq qiladi va buning o'rniga onlayn foydalanuvchilarning resurs bilan bog'liq harakatlari to'g'risida in situ ma'lumotlarini olish va ochiq qayta to'ldirishni o'z ichiga oladi.[1] Ta'lim resurslari paradatalari tarkibni qidirish, undan keyingi foydalanish uchun qiziqishni aniqlash, manbalarni muayyan o'quv maqsadlari yoki standartlari bilan o'zaro bog'lash va ta'lim amaliyotiga tarkibni kiritish jarayonlari orqali hosil bo'ladi. Paradata foydalanuvchining shaxsiy yoki umumiy o'zaro aloqalarini, masalan, ko'rish, yuklab olish, boshqa foydalanuvchilar bilan bo'lishish, yoqish va ko'p martali foydalanish mumkin bo'lgan tarkibni lotin asarlariga kiritish, shuningdek, kontekstualizatsiya, masalan, ta'lim standartlariga moslashtirish, teglar qo'shish va resurslarni o'quv dasturiga kiritish kabi o'zaro ta'sirlarni o'z ichiga olishi mumkin. . Foydalanuvchilar haqidagi kontekst paradata, jumladan, sinf darajasi yoki o'qitiladigan mavzu, tajriba darajasi yoki geografik joylashuvi kabi qiziqish uyg'otadi - bu o'quv dasturining dolzarbligi, auditoriya, metodikasi va qo'llanma parametrlari haqida ma'lumot amaliyotchilar tomonidan qabul qilinadi. Paradata odatda shaxsiy foydalanuvchilarning shaxsiy hayotini himoya qilish uchun jamoat darajasida anonimlashtiriladi va / yoki to'planadi, chunki ma'lumotlar o'quv jamoalari o'rtasida taqsimlanadi. Paradata real vaqt rejimida ma'lumotlarni uzatishda foydalanuvchi harakatlari sodir bo'lganda yoki foydalanuvchi faoliyati to'g'risida davriy hisobot sifatida ifodalanishi mumkin.[2]

Tegishli tushunchalar tarkibiga kontekstlashtirilgan e'tibor metadata kiradi,[3] faoliyat oqimlari, yorliqlash va boshqa ijtimoiy metama'lumotlar,[4] va foydalanuvchi izohlar.

Tarix

2010 yilda bu muddat paradata tomonidan qabul qilingan Milliy ilmiy raqamli kutubxona (NSDL) [5] foydalanuvchining raqamli bilan o'zaro ta'siri haqidagi ma'lumotlarga murojaat qilish o'rganish ob'ektlari NSDL-ning STEM Exchange tashabbusi doirasida.[6] O'sha paytdan boshlab raqamli kutubxona va raqamli ta'lim resurslari loyihalari bilan shug'ullanadigan boshqa tashkilotlar tomonidan ushbu tuzilma, shu jumladan, o'quv reestri tomonidan qabul qilingan [7] tashabbusi AQSh Ta'lim vazirligi qoshidagi Ta'lim texnologiyalari boshqarmasi tomonidan boshqarildi [8] va Mudofaa vazirligida "Keng tarqalgan tarqatilgan o'quv tashabbusi".[9]

Ta'lim resurslari paradatalarini almashish uchun texnik asoslar

2011 yil fevral oyida NSDL ochiq manbani chiqardi XML paradata ramkasi NSDL comm_para1.0 sifatida versiyalangan,[10] tuzilishi metadata uchun o'xshash sxemalar bilan parallel bo'lib, u bilan o'zaro hamkorlik qilishi mumkin Dublin yadrosi nsdl-dc, shu jumladan asoslangan sxemalar.[11]

2011 yil oktyabr oyida Learning Registry dasturini ishlab chiquvchi jamoasi Paradata Specification V1.0 [[12] ning sxemalarini batafsil bayon qiladi JSON o'quv resurslari paradatalarini namoyish qilish uchun ob'ektlar. 2016 yilda AQSh Departamenti Ed va boshqalar turli kompaniyalar uchun paradatalarini Ta'lim registriga surish uchun spetsifikatsiyani nashr etishdi.[13] Bu shuni anglatadiki, turli xil resurslar kutubxonalari ta'lim resurslari to'g'risidagi ma'lumotlarni bir joyda to'plashi mumkin. Misol tariqasida, OpenEd, Google, Microsoft va boshqalar o'qituvchilar tomonidan o'quv videosidan necha marotaba foydalanilganligi, ularni ommabopligi bo'yicha reytingga yordam berish uchun ma'lumotlar uzatiladi.

Adabiyotlar

  1. ^ "Paradata nima?". NSDL / UCAR.
  2. ^ "Paradata 20 daqiqada yoki undan kamroq vaqt ichida". O'quv reestri.
  3. ^ Najjar, Jihad; Martin Vulpers; Erik Duval (2007 yil sentyabr - oktyabr). "Kontekstlashtirilgan diqqat metama'lumotlari: raqamli manbalarga moslashtirilgan kirish". D-Lib jurnali. 13 (9/10).
  4. ^ Smit-Yoshimura, Karen; Sindi Shein (2011 yil sentyabr). Kutubxonalar, arxivlar va muzeylar uchun ijtimoiy metama'lumotlar 1-qism: Sayt sharhlari (PDF). OCLC tadqiqotlari.
  5. ^ "Milliy ilmiy raqamli kutubxona". NSDL / UCAR. Arxivlandi asl nusxasi 2011-01-17. Olingan 2020-04-30.
  6. ^ "STEM Exchange". NSDL / UCAR.
  7. ^ "O'quv reestri".
  8. ^ "Ta'lim texnologiyalari idorasi".
  9. ^ "Kengaytirilgan tarqatilgan ta'lim".
  10. ^ "NSDL Comm_Para 1.00 spetsifikatsiyasi". NSDL / UCAR.
  11. ^ "Paradata (foydalanish ma'lumotlari) ni NSDL-ga qo'shish". NSDL / UCAR.
  12. ^ "Ro'yxatdan o'tish paradata spetsifikatsiyasi V1.0".. O'quv reestri.
  13. ^ https://github.com/learningtapestry/metadataregistry/blob/master/docs/04_paradata.md

Tashqi havolalar