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EIN Lernziel zeigt an, was damit zu tun ist Bildung erreichen will. Manchmal wird Lernziel als Synonym für den Begriff verwendet letzte Amtszeit. Ein Lernziel legt klar und konkret fest, was man im Bereich Wissen, Einblicke und Kompetenzen. Es ist normalerweise enthalten, wie Sie dies zu Ihrem eigenen machen und anderen zeigen können.
Terminologie
Bezieht sich ein Lernziel auf eine bestimmte Unterrichtsstunde eines Lehrers, wird dies als Unterrichtsziel. Wenn es um die Anforderungen zum Erreichen eines Diplom für einen bestimmten Kurs oder zum Bestehen eines Klasse man benutzt das Wort letzte Amtszeit. Allgemein formulierte Lernziele, wo es Grundschulbildung und der Grundausbildung in den Niederlanden, nach Angaben des niederländischen Bildungsministeriums, anzustreben, zu werden Kernziele erwähnt. Betrachtet man diese Hierarchie und stellt Zusammenhänge zwischen Lernzielen auf den verschiedenen Anwendungsebenen her, entsteht eine Baumstruktur mit zunehmender Spezifizierung. Diese Struktur wird als Lernzielhierarchie bezeichnet[1].
Eine Lernzielhierarchie entsteht auch, wenn die mehreren Lernziele innerhalb eines Blocks gruppiert und vom Allgemeinen zum Detail verknüpft werden. Es gibt oft implizite Beziehungen. Reflexion impliziert Analyse, Analyse impliziert Erfahrung, Erfahrung impliziert Verstehen und Verstehen impliziert Wissen.
Typen
Lernziele werden unterschieden in:
- kognitiv und metakogativ Tore (mit dem Kopf)
- affektiv Ziele (mit dem Herzen)
- Sozial Ziele (mit anderen)
- Motor- Zielscheiben (mit den Händen)
In der Praxis werden Menschen hauptsächlich auf (meta-)kognitive oder soziale Lernziele stoßen.
Diese Arten können weiter nach Niveau klassifiziert werden.[2] Bei kognitiven Lernzielen ist dies beispielsweise sequentiell
- Wissen
- Verstehen
- Anwendung
- Analyse
- Reflexion
Bei affektiven Lernzielen ist dies zum Beispiel
- Beachtung
- Interesse
- Anerkennung
- Empathie
- Einstellung
Für soziale Lernziele, mit denen man arbeiten kann
- Kontakt
- geplanter Termin
- Beziehung
- kooperativ und
- Mannschaft
Für motorische Lernziele ist eine mögliche Klassifikation
- Vorstellungskraft (Teilnahme)
- Nachahmung (Nachahmung)
- Automatismus (mach es automatisch)
- Vorführung (Präsentation)
- Virtuosität (mach es selbst)
Blooms Taxonomie
Blooms Taxonomie identifiziert drei Arten von Lernzielen:
- Kognitive Ziele
- Affektive Ziele
- Motorische Ziele
Zitat
Verweise
Quellen
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